【中学受験】併願校を考える時の作戦。その２
こんにちは。ささママです。
本日は、昨日のブログ
【中学受験】併願校を考える時の作戦。その１ - ささママの 幼児教育・英語教育・中学受験の合格ノウハウ
の続きです。
では早速始めまーす。
次に、「２、どの学校にでも受かるように（色々な出題傾向に対応できるように）していく」という場合について。
どの学校にでも受かるように（色々な出題傾向に対応できるように）していくのって、とても大変です。
受験する学校の出題傾向がみんな違うと、強烈に大変ですよ。
（まぁ、受験しようと考える偏差値帯のなかに学校が物凄く沢山あるというわけでもないと思うし、それらすべての学校がまったく違う出題傾向になるということも無いのかもしれないけど(;^_^A ）
違う出題傾向の学校（受験する学校）が増えれば増えるほど対策が大変になります。
っていうか、どの学校にでも受かるようになれたら、最難関校がどこでも受かる状態ってことでしょ？
もし最難関校ばかりを受けるのであれば、本当に各学校の出題傾向をなるべく早くチェックした方がいいと思います。
塾の各科目の先生に受験しようと思っている学校の出題傾向について聞いてみても良いと思います。
（できればその学校用のクラスを受け持っている先生に聞いたほうが良いです。
志望校別クラスの各学校の説明会があるならば、その説明会に行ってもわかると思います。）
最難関校をいくつか受ける、且つ、出題傾向がみんな違うとなったら、
どんな問題でもどんとこーい！と思えるくらいにならなくちゃいけないってことです(;^_^A
とても大変ですよ。
そして、各学校の対策を全て中途半端にしたら、ヘタしたら全滅になる可能性も出ててくる。。。
まぁ、我が家の様に2校の対策をすることで他校の対策が兼ねられる場合もありますけどね。。。
2校の対策だけでも大変だったぁ（ＴＴ）
私みたいに、出題傾向について全く考えず、過去問をただ解けばいいんでしょ的な考えしかしていないと、、、
『第1子の第1志望校と主人の第1志望校の両方に合格するためには、
まったく違う２つの出題傾向に対応できるようにならなければいけない』
という強烈に大変な事態になったと気がつくまでに時間がかかります(;^_^A
つまり、入試直前である1月に強烈に大変な思いをすることになるのです（TT）
まぁ、『第1子の第1志望校』の対策もしたから、『主人の第1志望校』に合格できたとも思っているのですけどね。
あー、このことは各学校の出題傾向の詳細を書けばわかりやすいんだけど、、、こういうのを書くとだんだん学校名がわかってしまうと思うので書けない。。。
うーむ、、、誤魔化しながらものすごーく簡単に言うと、、、
スピードと正確さのスキルを高めることと、難問が解けるようになることが出来れば、どんな学校でも受かるようになれるって感じ？(;^_^A
誤魔化そうと思ったら、話のつながりがちょっと変になっちゃった(;^_^A
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ということで、
最難関校や難関校ばかりを受ける場合、
「 どの学校にでも受かるように（色々な出題傾向に対応できるように）していく」のは本当にとても大変な事です。
最難関校や難関校ばかりを受験するのであれば、大変な状態になることを覚悟して挑んでください。
覚悟が決まったら、なるべく早く過去問題集を分析しはじめることをお勧めします。
まずは、過去問題集をまだ買っていない方は買いましょう。
最難関校の過去問題集（声の教育社）は、早い学校で３月にはもう発売しています。
（声の教育社の過去問題集の場合、最難関校以外は、３月以降～９月ぐらい？までの間に順次出版されてきます。）
ちなみに、私の場合は９月に買いました。（でも実際に始めるのは遅かった(;^_^A ）
今からなら、対策をするのには十分間に合うと思います。
入試日程が複数回ある学校の過去問題集の場合、３年分しか掲載されていない場合があります。（問題自体は、９回分掲載されていたりします。）
出題傾向を分析するためには、３年分では私は足りないと思います。
あー、、、長い話になりそうだから、過去問の進め方についてはまた後日書こうかな(;^_^A
ということで、過去問の進め方については、また後日。。。
↑ 画像をクリックするとAmazonに移動します。Amazonで色々な学校の過去問題集を購入できます。
お子さんが、最難関校や難関校ばかりをうけるのではない場合は、
『どんな問題でもどーんとこい！』を目指すのは少々リスクがあると思います。
やはり、多少は 『なるべく出題傾向対策を減らすように併願校を選択して効率良くやる』ことを考えた方が合格しやすい状態になれると私は思います。
ただね、
第1志望の学校と出題傾向が全く違う学校を受けたい場合は、
「実際の入試で他校の合格を頂いたら、チャレンジで受ける」というように考えて計画的に準備をすれば良いと思います。
そして、そういう場合は、
主な入試日程パターンと、他校から合格を頂いた場合の別の入試日程パターンをつくればいいのです。
つまり、出願は1日（同じ時間帯）のうちに2校以上しておくということ。
あ！でも、今はインターネット出願で、学校によっては入試の前日にも出願もできますね。節約できるところは節約しましょう。
受験は、併願校を考えることも大事な作戦の一つだと思います。
作戦をしっかり考えましょう。
［併願校を考える作戦の為に］
お子さんが5年生や6年生ではない方も、
まだ、学校説明会に行くには早い、、、と思っていないで、
併願校を考える為になるべく沢山の学校説明会に行って、色々な学校を見ておくことをお勧めします。
学校を知らなかったら、過去問見ただけで決めることになっちゃでしょ？
もしくは、学校だけ決めて後で過去問見て、過去問対策を沢山やらなくちゃいけないことが分かったってなったら、大変でしょ？
最初から、大変になるってわかっていて挑むのであれば良いのですが、後で後悔したら嫌じゃないですか？
学校説明会に行くもの結構大変なことだけど、お子さんがまだ3年生や4年生のうちから少しづつ学校説明会に行きはじめた方が良いと思います。
でも、まぁ時間が経つと忘れちゃうのですが、5年生や6年生の時にまた行くべき学校か、行かなくてもいいと思える学校かの判断ができるようになりますし、
本物の過去問を下さったり、売ってくださる学校だと、それもゲットできますしね。
私は、早めに動いて色々な学校を見てみた方が良いと思います。
私立は、学校によって校風も、かかる金額も全く違いますから。
通学時間帯に行けば、お子さんが通学するかもしれない時間帯の交通機関の混雑具合もわかります。
色々見れば、色々比較できるようになりますよ(^^)
読んでいただき、ありがとうございました。
少しでも参考になったら嬉しいです。
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【中学受験】併願校を考える時の作戦。その１
こんにちは。ささママです。
先日書いた書いたブログ
【中学受験】6年生の志望校別クラス、我が家の場合。（その１ 第1子の時） - ささママの 幼児教育・英語教育・中学受験の合格ノウハウ
と、以前このブログの
【中学受験】過去問題集を買ったら、志望校の出題傾向の分析をする。 - ささママの 幼児教育・英語教育・中学受験の合格ノウハウ
で、過去問の分析について書いたことの続き？
を書きたいと思います。
第1志望校を決めてから併願校を考える時は、
１、なるべく出題傾向対策を減らすように併願校を選択して効率良くやる
２、どの学校にでも受かるように（色々な出題傾向に対応できるように）していく
３、何も考えずにただ過去問を解いていく（最初のころの私です(;^_^A ）
４、子供の得意分野を出す学校だけを選んで志望校にする
の４択になると思います。
でも、
「３、何も考えずにただ過去問を解いていく」みたいに何も考えずにやっていくよりは、ちゃんと考えてやった方が良いと私は思います。
入試結果は同じになったとしても、自分はちゃんと作戦を考えて行動したと思える方がいいでしょ？
あと、合格すればどこの学校でも良いというわけでもないので4の選択肢もなしだと思います。
ということで、実際には、２択ですね。
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では、「１、なるべく出題傾向対策を減らすように併願校を選択して効率良くやる」の場合から始めます。
併願校を考える時って、行かせたいと思う学校の入試日が２校同じ日だったりすることってありますよね。
そんな時は、どちらの学校を受験するのかとても悩みますよね。
また、入試日が違ったとしてもどの学校を併願校にしていくのか悩みますよね。
そんな時は、
第1志望校と併願校の両方の合格を手に入れる可能性を高める為には、
第1志望校の過去問の出題傾向と併願校の過去問の出題傾向がなるべく似ている様にした方が良いと思います。（なるべくですよ。全科目が全く同じ学校なんてないですしね。）
出題傾向が似ていれば、それぞれの学校の過去問を解くことが他の学校の対策になりますから、効率がいいのです。
あ！いくら出題傾向が似ていたとしても、合格しても行きたくない学校を受けるのは時間的にもお金的にも無駄です。
併願校をどうしようか悩んだ時には、なるべく第1志望校と同じ出題傾向になっている学校を選んだ方が良いということです。
あとは、先ほど書いたブログでも書いたことがありますが、
志望校の各科目の出題傾向（出題範囲や出題方式）と我が子の得意分野が一致すれば、さらに合格の可能性が高くなります。
偏差値が我が子の偏差値よりも高い学校でも、出題傾向と得意分野が一致すれば合格しやすいのです。
ちなみに、今第2子のいっている学校は、第2子の偏差値よりも高い学校でしたが算数の過去問では毎回良い点がとれていました。
学校との相性ってあるのです。
第2子は学校に入ってからも勉強についていけないってことは、まったくありません。
この間の総合成績は、上位5分の１に入っていましたし♡
ということで、
併願校を考える時は、偏差値が我が子より高い学校だとしても
第1志望校と似た出題傾向の学校
かつ、
『学校の出題傾向と我が子の得意分野が一致する科目』がなるべく沢山ある学校
をなるべく選ぶようにすれば合格の可能性が高くなるのでおすすめ！
あ！そうだ！10月（2019年現在）から、消費税が１０％になりますね。
過去問も１０％になるのかな？
1冊2000円ぐらいだとすると、1冊辺り40円アップ？
9月のうちに買った方がお得だけど、志望校が決まらないと買えませんね(;^_^A
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次に、「２、どの学校にでも受かるように（色々な出題傾向に対応できるように）していく」について書いていたら、3600文字を超えちゃったので、2日間に分けることにしました。
文章が長くなると嫌じゃないですか？私だけ？？？
ネット検索したら、ブログって1500文字ぐらいが良いって感じの文があったし(;^_^A
ということで、続きはたぶん明日投稿すると思いまーす。
読んでいただき、ありがとうございました。
少しでも参考になったら嬉しいです。
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【中学受験】6年生の志望校別クラス、我が家の場合。（その２ 第２子の時）
こんにちは。ささママです。
今回は、前回のブログ
【中学受験】6年生の志望校別クラス、我が家の場合。（その１ 第1子の時） - ささママの 幼児教育・英語教育・中学受験の合格ノウハウ
の続きです。
では、第2子の時の話を書きます。
第2子の時は、志望校別クラスの申し込みをするときには、第1志望校はすでに決めていました。
第1志望校は、親子で一致している状態でした。
ちなみに我が子達が通っていた日能研では、偏差値５０〜６０の学校が志望校の場合は、いくつかの学校名が書いてあるクラス名でした。
出題傾向が似た感じの学校ごとなのか、偏差値が同じぐらいな学校ごとのクラス分けなのかは、わかりません。
（もしかしたら、記憶違いがあるかもしれません(;^_^A ）
偏差値50以下の学校が志望校の場合ってどうだったっけ？？？
すみません。まったく記憶がない。。。
あと、地域ごとにクラスの作り方は違うかもしれません。
で、第2子の志望校別のクラスを決める時のことですが、
偏差値60以下の学校名が何校かまとまって書いてあるクラスにしようかとも少し思いました。
でも、
１、第1志望校は決まっている。
２、何校かまとめて書かれているクラスにした場合、そのクラスでやる内容は、1校に対しての出題傾向対策ではない。
３、第1志望校名のクラスを受講して入れば、第２、３、４、、、志望の学校（第1志望校よりも偏差値低い）に必要な対策はカバーできるだろうと思った。
（第2子の第1志望校の算数の出題傾向が、毎年違う単元が出されていたので全範囲を出来るようにならなければいけなかったので他校対策にもなるなと思った。）
５、第1志望校の方が第2，３，４、、、志望校より偏差値が高いので、第1志望校用のクラスの方が、学校対策で求められる勉強（出題の難易度や基本スキル）のレベルが上かな？とも考えた。
６、私も二度目の中学受験対策なので、第1志望のクラスにしても「まぁ、なんとかなるかなぁ〜」となんとなーく思っていた(;^_^A
という理由で、第1志望校用のクラスにしました。
結果は、2月の本番受験では、第1志望校以外の学校は全て合格しました。
第2子の場合は2月の受験では、最終的には勉強と言うよりは、『第2子本人の緊張との闘い』で合否が別れた様な印象です。（第2子の入試直前の油断もありましたけどね(;^_^A ）
（練習用に1月受験もしました。2校受けて1校合格しました。
これについては、1月の入試日程（併願作戦）の我が家の決め方についてもう少したったら書こうかなと思っているのでその時に書きます。）
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志望校別のクラスを選ぶ時は、それまで決めていた第1志望から我が子に近い偏差値の
学校に変更する方もいらっしゃいます。
我が家の様に、頑張ればギリギリ届くかも（そう思っていたのは私だけ？塾には届かないと思われていたっぽい。第2志望校すら届かないと思われていたっぽい？）という学校を第1志望にしたまま突き進むべきか、
合格する可能性が高い学校を第1志望にするべきかは、
とても難しい問題です。
我が家の子供達の場合をみても、今回書いた通り、二人とも全く違う状況になりました。
ただね、入試直前の子供の伸びって、凄いんですよ。
前にもこのブログで書いたことがありますが、
今まで、ダラダラ過ごしていた子供が、入試1ヵ月前になって「やばい。まじでやばい。」って思うと、本気のやる気モードになってとても頑張る。
そしてこの時に、うまく教えてあげたり指導してあげると凄く伸びるのです。
（どんな学校にでも受かるように指導するのではなく、志望校に受かるように効率的に指導する）
子供が本気で取り組むようになった時に、うまく教えてくれたり指導してくれる先生がいればとても伸びるので、私は今現在のお子さんの偏差値で志望校を決めなくても良いと私は思います。
目標は、高く！か、ちょっと高く！
（我が家の場合は、ギリギリ届くところまで高く！）
と考えていいと思います。
ただ、うまく解き方や志望校対策を教えたり指導できる先生に出会えるのか？
親が、怒らずにうまく教えたり指導できるのか？
と言う大きな問題が(;^_^A
本当にこの問題って凄く大きいですよね。。。うーむ、、、
（中学受験の時ってまだ小学生だから親子関係は密接だから、先生の力や親の力で大きく子供が変わります。その影響はとてもとても大きい。）
あ、そうそう、我が家の場合は
『ギリギリ届くところまで高く』しておけば、そこに届くように子供が頑張るから、
第1志望は落ちたとしても第2志望、第3志望に受かるレベルになれる
とも思っていました。
ちなみに、
我が家の第2子は我が道を行くタイプで、入試直前まで私の言うことをあまり聞いてくれなかったから、本当に大変ででした。。。
反抗するっていうか、、、なんていうかまったく、、、(-_-;)
教えてあげようとしても、
「そんなことは、わかってる！」
って言ってきて私の話を聞いてくれない。
「わかっていないから、解けないんでしょう？！」
って言っても聞いてくれない。
「お母さんの言うとおりにすれば、成績はあがるんだよ。」
「ラクに成績を上げてあげるから！」
と言っても聞く耳持たず。。。
そして、逃げる。。。
大変だったぁー（ＴＴ）
でもね、先ほども書きましたが、第2子が最後の約1ヵ月頑張ったら凄く伸びました。
勉強も頑張っていたし、私の言うことも聞いてくれました。
（あ、途中第2子が油断して1週間ほどダラダラ生活になりましたが(;^_^A ）
子供本人が「やばい。マジでやばい。」と本気モードに早くなる為に、
「まだまだ、先の事と思っていら大間違いだよ。
1月になったら、すぐに受験本番だよ！
冬休みまでに成績上げなくちゃ、第1志望には受からないよ。
冬休みまでは、あと3か月ちょっとしかないんだよ。」
（1月のお試し受験を本番扱いにして、気持ちをせかす。あとちょっとしかないという言葉を入れて焦らせる。）
と声掛けして見たり、
「1月まで、あと〇日！」
（2月まであと〇日ではなく、1月の受験日まであと〇日でもなく、あえて1月と書いて日数を少なく書く(笑) 残り100日ぐらいから始める。）
と書いた紙をトイレに貼ってみたり。。。
（あ、塾でもね、入試まで残り〇日って表示を貼る塾があるから、
その日数との違いは、「あなたは、1月初めに入試がある学校を受けるかもしれないからだらよ。」等と誤魔化してください(笑)
あと、「ほら！入試本番が近いから塾でも貼り始めたんだよ。もう真剣に勉強しないとやばいよ。みんなが本気でやるようになる前にやらないと！出遅れるよ。」
という言葉がけも忘れずに。）
等とやってみてはいかがでしょう？
まぁ、第2子の時は、最初の頃はこの作戦をやっても全く焦らなかったけど(;^_^A
でも、何もやらないよりはいいでしょ？
もしかしたら、焦ってやる気モードになってくれるかもしれないし。
第2子も時が経つにつれて、だんだーん焦るようになってきたんじゃないかな？たぶん。少なくとも最後の1か月は焦って頑張っていました(笑)
あ、あとね、過去問をやり始めて少し経ったら、
保護者会や全国模試の後などに
「みんなもう、過去問をどんどんやっているんだって！
うちは、まだほとんどやってないよね。
やばい、出遅れた、、、。」
といって、焦らせる手もある(笑)
我が家の場合、本当に出遅れて焦ったことがある(笑)
と、言うことで今回は我が家の第2子の時のことを書きました。
少しでも、参考になったかしら？
志望校別クラス選び（志望校決め）頑張ってくださいね♡
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